1. 指人在创作、演奏、欣赏等音乐活动时因节奏,旋律等音乐要素产生的感觉和知觉。有时也专指对音乐的高低,强弱等特性的听辨能力。

1.俚俗人之耳。比喻平民低下的欣赏能力和趣味。

领会；欣赏：领略文章意图｜携酒溪边领略梅。

1.适合于反映本民族的社会生活﹐符合本民族人民的欣赏习惯﹐具有本民族文化心理﹑品格﹑气质特点的艺术表现形式。

觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。

研究人与现实的审美关系的科学。研究对象包括：审美对象，如美的起源和本质，美的各种表现形态，美的基本范畴等；审美感受，如审美活动，美感体验等；艺术，如艺术的本质、功能，艺术创造、艺术欣赏的规律等。因为人与现实的审美关系主要表现在艺术中，所以也有人把美学叫做“艺术哲学”，即研究艺术中的哲学问题。

江河的源头发展成众多支流。比喻从主要事物的演变、延伸中分化、产生出来：派生词｜一件优秀的艺术品在被社会欣赏的过程中能激发出、派生出不少思想。

1. 比喻去欣赏一些无聊的事,有“低级趣味”之意。如：那天她做了不少无聊的动作,引起哄堂大笑,真是肉麻当有趣。

山鸡对镜起舞。比喻自我欣赏。

与“审美对象”相对。指进行审美创造和审美欣赏的人。与审美对象相互作用构成人对现实的审美关系。审美对象只因有审美主体而有审美价值；审美主体在审美中既认识、评价审美对象，又进行能动的创造。