1.即鼓丘。冰川堆积作用所形成的一种小丘﹐形如半卵覆置﹐故名。

引起地壳物质组成、内部构造和地表形态不断形成和变化的作用。按产生的自然力可分为外力地质作用和内力地质作用。前者包括风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用和成岩作用等；后者包括地震作用、岩浆作用、变质作用和构造运动等，是地壳发展中的主导作用。

①液体、气体的原子或分子受到粒子撞击、射线照射等作用而变成离子。 ②电解质在溶液中或在熔融状态下形成自由移动的离子。

1.岩石表面经水浪长期冲激形成的圆孔。

①用金属线架设的可以通电的障碍物，多用来防敌或防盗。 ②指由发电、输电系统形成的网络。

道教三清尊神之一。即被尊为太上老君的老子。据称由“冥寂玄通元”(宇宙未形成前从混沌中产生的三元气之一)所化生。居于天界大赤天“太清”仙境。与元始天尊、灵宝天尊并为三洞教主。道教宫观多有供奉，塑像持扇(或如意)，象征万物化生之“太初”世纪。

人们对某种道德理想、道德原则和规范在内心的确信。是构成道德品质的主要因素之一。一旦形成，具有相对的稳定性和持久性。

人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。可区分为个体道德意识和群体道德意识。两者的统一，即表现为人们共同承认和遵守的一定的道德原则和规范。道德意识受一定的经济关系和阶级利益的制约。

把一定的社会思想和道德转化为受教育者的思想意识和道德品质的教育。渗透于学校全部教育、教学活动中。中国学校德育的最重要内容是革命的理想、道德和纪律，基本任务是促进学生共产主义思想品德的形成与发展。

清代书法家、篆刻家。初名琰，字石如，后改字顽伯，号完白山人、笈游道人等，怀宁(今属安徽)人。书法各体皆工，最精篆、隶。篆书取秦石鼓文、汉碑篆额之长，稍参隶意。篆刻刚健婀娜，形成“邓派”。