1.分析汉字形体的术语。与声旁相对。指和全字意义有关的字形部分，与声旁一起构成形声字。如由形旁"木"和声旁"公"﹑"百"分别合成"松"﹑"栢"。参见"形声"。

1. 隐含或显露但没有直接表示的意义。如：在《旧约》的故事中看到了分析物质和精神之间关系的比喻性隐意。

一般不单独作短语或句子成分，而只同短语或句子的语法结构密切相关的不表示实在意义的词。如介词、连词、助词等。

虚：徒然；浪：随便。活得没有意义，死得没有价值。

个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。

1.中国传统的主要以研究古代书面语言为内容的专门学问。旧时只将它看作是"小学"的一个部门﹐如今有发展成为一门有科学体系的汉语语义学的倾向。其著作大体有两类。一类是专为解释某部经典著作而写的﹔一类是搜集词语﹐分类编次﹐解释其意义的。前者如《论语注疏》﹑《孟子注疏》等﹔后者如《尔雅》﹑《方言》﹑《说文解字》﹑《释名》等。

1.指意义的广度和深度。

文艺创作中将生活现象提炼为艺术形象的基本方法。作家、艺术家根据创作意图，对素材加以选择、集中、提炼和加工，以求所描写的人和事具有典型意义。

言辞精妙，意义深远。

1.推演意义。