1.东晋佛教般若学派"六家七宗"之一，支遁所创。谓"色"(物质现象)都是因缘假合而生起的，没有独立的实体，自性是"空"。

长篇小说。英国夏洛蒂·勃朗特作于1847年。孤女简·爱从小寄养在舅母家，备受虐待。后被送入寄宿学校，遭到苛刻的待遇。为了追求独立生活，她应聘为庄园主小姐的家庭教师。她以清高和独立的个性博得了庄园主人罗切斯特的爱情，几经周折，终于结婚。

1.南朝宋刘义庆《世说新语．容止》:"有人语王戎曰:'嵇延祖(嵇绍﹐嵇康之子)卓卓如野鹤之在鸡群。'答曰:'君未见其父耳！'"事亦见《晋书．忠义传．嵇绍》。原比喻嵇绍出众拔萃如独立鸡群之野鹤﹐后借指脱俗超群之士。

1.特出﹑独立貌。 2.特立，出众。多指才能﹑人品等。 3.孤单，孤寂。 4.细行，小惠。 5.倏忽，突然。 6.犹汲汲。急切﹑努力从事貌。 7.蹙迫，艰难。

1.用连接的方式联合。2.用枢轴连接的方式将作为一单元独立作业的形式,框架或分节永久地或半永久地连在一起。3.见“捻接”。

1.卓异独立。 2.谓操守清高。

1.犹睥睨。侧目而视。《庄子·马蹄》:"夫加之以衡?，齐之以月题，而马知介倪。"陆德明释文引李颐云:"介倪，犹睥睨也。"陈寿昌《南华真经正义》:"'介'独也。马独立而怒视也。"一说，介当为"兀"，"兀倪"即"阢陧"，不安貌。见马其昶《庄子故》。或说介为"兀"宋竖r，"兀"为"杌"省，"倪"借为"輗"，"杌輗"，谓折毁车輗。见陈鼓应《庄子今注今译》引马叙伦说。

具体指客观存在着的或在认识中反映出来的事物的整体，是具有多方面属性、特点、关系的统一。抽象指从具体事物中被抽取出来的相对独立的各个方面、属性、关系等。两者在人的认识中互相联系和转化。认识从低级的感性的具体认识开始，经分析形成概念、判断的抽象认识，又经综合再现具有多方面属性、特点、关系的统一整体，形成高级的理性的具体认识。

以科学知识为研究对象的哲学理论。主要研究科学的本质、结构、发展以及科学的方法论。19世纪中期发展为一门独立的学科，20世纪后成为西方哲学的研究中心之一。主要代表有波普、库恩、拉卡托斯等。

交响曲、奏鸣曲、大合唱等大型套曲的各有机组成部分。结构上有相对的独立性，可单独演奏。