①领会意旨：得意而忘言。 ②满意；称心：得意门生｜十分得意。 ③骄傲自满；沾沾自喜：洋洋得意｜自鸣得意。 ④得志：少年得意，一帆风顺。

①实现志愿：少年得志｜郁郁不得志。 ②特指名利欲望等得到满足：小人得志。

1.传说是汉辽东人，学道于灵虚山，后成仙化鹤归来，落城门华表柱上。时有少年，举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰:"有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学仙冢累累。"见晋陶潜《搜神后记》卷一。北周庾信《和宇文内史春日游山》诗:"道士封君达﹐仙人丁令威﹐煮丹于此地﹐居然未肯归。"后用以比喻人世的变迁。

青少年发展过程中独立性倾向最明显的时期。通常在十一、十二岁至十四、十五岁。该时期的少年身心方面虽不成熟但有剧烈的变化，如身高猛长，第二性征越来越明显，经验和能力飞快增长，摆脱成人监护的愿望异常强烈，因而与成人视他们为不成熟产生矛盾，表现出反抗心理和行为。

1.美少年。

较幼小的未成年人（年纪比‘少年’小）：～读物。

1.犹儿戏。 2.适合于少年儿童年龄特点的，为少年儿童创作演出的戏剧。

1. 少年宫。

为少年儿童创作的文学作品。具有适应少年儿童的年龄、智力和兴趣等特点。

发展心理学分支学科。研究儿童心理的发生和发展特点及其规律。研究对象按年龄阶段可分为新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年前期等。